我的漫画老师作文五年级(一)
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜老师都像勤劳的蜜蜂，传授知识给我们，老师是正义的化身。在这里，我要说的是梅子老师。
她是教作文的。她一头乌黑亮丽的头发，浓眉大眼，鼻头尖尖的，身体胖胖的，看上去憨态可掬，像国宝大熊猫一样。而且她的肚子里都是满满的智慧，可聪明了。她每天都和蔼可亲、平易近人的。梅子几乎没有火山爆发过，她总是很幽默，对付一些坏小子也是很有一套的，而且听说谁身体不舒服或者生病了都会非常的关心体贴，有一次听说有一个人生病了还去买药呢。
记得有一次，我们都写好作文，老师给我们每个人都发了一个小药丸，我的呢，里面写了一句话，我一直紧记在心里没有忘，那就是向前走，别回头。因为我的作文水平像云一样飘忽不定，一时好一时坏的，老师也语重心长地说：以后，作文一定要平衡，不能像过山车一样，一时上一时下，一定要一直向上走。我也未曾忘过。
这就是我的老师，她像园丁、像蜡烛，像蚕我非常感谢我的梅子老师。
我的漫画老师作文五年级(二)
五年级开学，我们迎来了一位新的数学老师，我们叫他张老师，是整个学校唯一一个数学老师，老师喜欢留短寸发型，显得很精神，有着一双充满艺术细胞的眼镜。不过个子矮矮的，在我的想法里，男老师一般都十分的凶,像动物园里的大老虎一样。可张老师偏偏不是这样，张老师第一次跟我们见面，就讲了一个笑话，你们以后可不要和我比个子呀，老师长得矮，你们都长得那么高，老师这么一说，让大家哄堂大笑，虽然我脸上没有表现，但是心里下巴都掉到地上了，因为这个老师实在太幽默了，更惊讶的还有我们张老师还说他交了20年的语文，十年的数学，我算了算，老师大概50多岁了都。心里想，以后自习课如果在讲台上是张老师多好呀，张老师除了个子有点其他的可以说样样都很完美。跟漫画里的人物一样，老师可以像讲相声一样逗我们，也可以像多啦A梦一样有各种奇思妙想，可真令人佩服呀
我的漫画老师作文五年级(三)
我的老师中等身材，有一双炯炯有神的大眼睛，这双大眼睛可亮了，简直就是火眼金睛。班上如果有人做小动作，老师都会发现，然后给那位同学一点惩罚。老师还有一头乌黑的长发，漂亮极了，高高的鼻子下面是一张能说会道的小嘴，她还喜欢穿五颜六色的花裙子。
我们的老师还很严格，有时也很幽默。记得有一次，我们班的一位同学上课和同桌一起说小话，刚好被老师的火眼金睛发现，老师怒气冲天，说：这位同学，你上课竟然和同桌一起说小话，站起来！那位同学也不甘示弱，说：是我的同桌先给我说话的。老师又说：不管是谁先说话，但是我看见你说话了，快点去罚站。就这样，那位同学只好去罚站了。他的同桌不用去罚站，便笑了起来，老师看见了便对他说：你还笑，现在是上课时间，不是下课，你也去罚站，快点！同学们听了，都觉得老师很严格，但是又很幽默风趣。那位同学和他的同桌都去罚站了，都很不高兴。
过了几天，那位同学和他的同桌就没有犯过类似的错误了。
我们都很喜欢我们的老师，她虽然有时很严格，但是我们都知道，她其实是为我们好的。
我的漫画老师作文五年级(四)
赵老师，她是我们的科学老师，头发长长的，身材瘦瘦的，戴着一副细边框的眼镜。有一次她上科学课时，给我留下了深刻的印象。
随着上课铃声落下，老师拿着麦克风和课本走进教室，刚把麦克风戴上，就迅速的说：谁还没有带科学记录本？这可把同学们吓了一跳。随后，一部分同学回过神来，从书包里掏出各自的科学记录本，而另一些同学已经不敢抬头了。上课了，老师正细心地给同学们讲着科学知识。突然，再讲课声中又夹杂进了其他的声音，赵老师定睛一看，原来是一个同学在和同桌说话，她顿时火冒三丈，余阅！你太愉悦了啊！虽然老师生气了，但她还是把全班同学逗得哄堂大笑。老师常常检查同学们的课堂笔记，她说这样的学习方法和习惯到期末复习时会很轻松。果然，在赵老师的指导下，我们的科学成绩有了很大的提升。
这一年多来，赵老师得到了我们的尊重，我们喜欢老师的严格，也喜欢老师的幽默！赵老师的上课方式与独特的教学方法以及她的音容笑貌让我终生难忘！
我的漫画老师作文五年级(五)
有一位英语老师，他是我最喜欢的老师，他就是我的辅导班英语老师黄老师。
黄老师很特别，穿搭也很奇怪，每次上课他都说给我们一个惊喜，记得有一次，他竟然顶着个地中海来到了教室，还背了个一个肩带的背包，那滑稽相让同学们笑的死去活来的，他却说这是给你们热热身，为上课提提神儿，开始上课了，他用手一捯恃，立马变回了原来的发型，他突然严肃起来，大声说这是给你们热热身，省得上课时没精神，他真是良苦用心啊！
黄老师在上课时是非常严厉的，在课堂上说实在的我们都很怕他，谁要是犯了错他一点都不回留情面，可一但下课，他就像我们小孩子一样，他开心地给我们讲笑话，唱歌，做游戏，在那个时候我们都不会觉得他是我们的老师，他更像我们同学一样，知心的朋友。
再告诉你们一点，我们的黄老师还有一个他给自己起的名字，黄小豆，滑稽吧，你说我们的黄小豆老师像不像一位漫画老师呢？
我的漫画老师作文五年级(六)
观看过刘玉凤老师的习作课《漫画老师》，才真正的意识到，其实我们的学生不是不会说，不会写，而是我们没有很好地引导学生，首先是没有很好的创设语境。一开始就出示习作目标，围绕目标去上课，为教作文而教。没有引导学生明白自己所处的角色，明白读者，明白写的目的，明白写的体式等。我们就是在认为的为学生制造痕迹和框架。没有让习作教学成为有为活动，让习作成为真实的行动，大部分老师都是给学生读范文，这样一来学生就被范文框死了，没有自己的东西，学生当然无从下笔，更别说巴西做些好了。其次是没有找到更好的方法唤醒学生的故事，其实，就像刘老师所做，引导到位，孩子一定有内容可写，想写，愿写，何愁学生学不出好习作。在今后的习作教学中，我们应该学习刘老师的引导方法，激发学生上午习作欲望，或让学生进行仿写，通过模仿等写己与别人不一样的东西，写别人想不到的，从而创造己的东西。在评价是不要太单一，要进行多维评价。
我的漫画老师作文五年级(七)
我有一个幽默的老师，不管是上课还是下课，总能够给予我们亲切的关怀，他就是语文老师。他个子不高中等身材，工作很认真，每当语文老师走上讲台，原本像菜市场似的，立刻教室鸦雀无声。其实我们并不是很怕他。我们齐刷刷的站起来，喊着老师好！
你们的作业为什么又没交，天天让我在这儿一遍又一遍的说。没交作业的同学都在吃铁板烧炒鱿鱼这可把他们吃惨了，他们的作业可又加一项了。罚抄课文！
老师还会用眼神鼓励我，让我变得更有信心去克服困难。让自己变的更加自信！我虽然在家背的很熟练，但怕上台一紧张就会忘，所以没有举手。看到那鼓励的眼神，我竟然全背对了。从那以后，我对自己更有信心了。
又是一节语文课，语文老师进来时观察他的心情还不错。但是我们还是不敢掉以轻心，把要求背的课文背熟。害怕语文老师来一个回马枪，打我们一个措手不及，所以还是像以往一样过了关，我们才松了一口气。
语文老师布置完课堂作业后，一般我们写完就可以写家庭作业了。语文老师是一个和蔼可亲的好老师。
我的漫画老师作文五年级(八)
她中等身材，高挺的鼻梁上戴一副黑色边框的眼镜，一笑起来，那小小的眼睛眯成一条窄窄的走廊，想要看到她黑溜溜的眼珠呀，那可真难呢!两片薄嘴唇，似乎随时准备张开，说出抑扬顿挫的话来。
她有着独特的上课开场方式。每次上课，只要听到啊地一声大吼，便是调皮的语文老师从门外闯进来，仿佛一头凶猛的老虎扑向我们这些小兔崽们。事后，她总能找到合适的方式安抚我们幼小的心灵。
平时里的她是和蔼可亲的，脸上总是挂着灿烂的笑容。她的课堂幽默、风趣，每个同学都听得津津有味，兴致勃勃。有时，她幽默的语言，常常逗得我们哈哈大笑。可严肃起来的时候，我们还是很害怕的，只要有同学做小动作，那些做小动作的声音都会钻进她的顺风耳里，迎来的便是她那严肃的面孔。
我喜欢我的语文老师，更爱她那风趣的语文课堂!