学不可以已！人的一生，是一个不断学习的过程，学习增长了我们的知识，也丰富了我们的内心世界，更重要的是通过学习可以使我们成为一个名副其实的人。
何为成人？成人不仅指生理上的成熟。更重要的是内心精神品质上的成熟。我认为‘成人’的意义在于一个人的内心从幼稚到成熟，一个人的精神从低级变得高尚，不断修养自身，追求品德上的完美。
而学习则是成人最有效的方法之一，在不断学习的过程中，我们学古今之文化，论语的仁义之道，庄子的无为而治，道法自然。从这些古人的思想中我们可以获得精神的滋养。古人说‘学而时习之’，我们将学习的这些文化不断地咀嚼思考并实践，逐渐内化为自己的精神食粮。在潜移默化之中，我们便会拥有正确的价值观，学会正确的处世之道，我们的内心由幼稚走向成熟，我们由对物质的追求转变为对高尚品德的追求。学习使我们不断地完善自我，从而成为真正意义上的人。
《平凡的世界》中的孙少平，便是通过不断地去阅读经典名著，从而内化为自己的精神力量，他通过阅读书籍将自己由那个自尊心强，自卑满分/的男孩变成了一个不怕困难、风雨，有着舍己为人精神的男子汉。
但是，并不是说学习了就一定可以 ‘成人’，是否成人还在于学习的态度。一个人若是别人逼迫他学，强迫着让他学的话，他本身内心是很抗拒学习的。这样的话，他的内心便在否认着学习的价值。这样的话，无论如何学，也不会去想着去提高自己的品德修养了。
还有的人，学习的目的与动机并不纯粹，他们一心只想着考取功名利禄，而将提升自己的道德修养置于一旁，这样学习也是不可以成人的。某大学生向动物泼硫酸，某大学生因冲突扎伤室友，这些都可以看出他们的学习是失败的。学习应以提升个人道德修养为前提，否则很难成人。
处于当今社会中的我们，要秉承以提高人的修养，完善个人品格，提高精神追求的目的去学习，这样我们才可以成人，才可以说我们与动物区分开了。
冯友兰曾说人生有四个境界：自然境界，功能境界，道德境界和天地境界，我相信只要我们以正确的态度去学习的话，一定可以使我们由‘自然’‘功利’升华为‘道德’‘天地’，成为一个真正意义上的人。(文/张雍)