我一直想聊一聊我的高中语文老师，金老师。
金老师从高一就开始教我的语文，跟我父亲一般年龄。他瘦瘦高高，戴一副黑框眼镜，旧的彩色条纹polo衫扎进腰带里，面色慈祥。高二的时候，成了理科普通班的班主任。我不太重视语文这门课，但我是由衷地尊敬他，当然全年级学生都尊敬他。我试图从和他相处的三年里找出原因。
在以高考为目的的教育里，我理解老师们喜欢并重视成绩好的同学，但这样做带给成绩不好的同学的伤害是很少有人注意的。或许很多人说，优胜劣汰，现实就是这样啊。但金老师不，他喜欢努力的学生。我不写作业，上语文课睡觉，即使我成绩很好，他就是不待见我。我反而为此宽心，因为被老师说假装努力而心碎的同学终于有了一点点回报。不要假装努力，结果不会陪你玩游戏。这是我听过最恶毒的话，老师们把它当口头禅一样说，但金老师从来不会。
金老师喜欢没事写写文章，分享给我们，最后干脆建立了一个公众号。他会记录自己对生活的感悟，学生的点点滴滴，图文兼并。有家长会写长长的反馈，反馈自家孩子的变化，金老师都会开心地念给我们听。在那一个个昏昏欲睡，空气都因为压抑而变得粘稠的早读，金老师平和亲切的语调娓娓道来，真挚的语句就像同桌带给我的鸡蛋饼，人间温暖。
每当金老师念文章的时候我都会停下手里功利的笔，将麻木的头脑从题海里探出，窗外是冬日的熹微晨光，借着暖气片的温暖，我也少有的敢停下脚步，想想远方。而这又何尝不是最好的家校沟通呢？
金老师有个习惯，每天下午在操场跑步，也会随手拉一两个同学和他一起跑。我们下午恰好有体育课，因此我也和金老师跑过。那应该是春天的午后，跑道被阳光晒得酥软了，清风徐徐，我们并排跑着。他说我看着无精打采就是缺乏运动。我嘿嘿傻笑，没有告诉他家人也这么说我。从那以后，虽然我依旧不喜欢运动，但我相信除了家人是有人关心我的健康的，我更加爱惜自己了。遇到困难的时候，也会想起金老师风雨无阻跑步的身影。我是金老师的学生，我该坚持才对。
金老师作为一个语文老师当然也有文人的风趣。翻译古文时他建立了游民草寇榜，将因没好好预习而翻译时漏洞百出的同学公之于众。他也有赏有罚，犯错之人须上交苹果一枚，表现上佳者则有机会获得苹果。学校正是吃什么都香的地方，以苹果作为赏罚工具，既不落入俗套，又绿色健康，岂不妙哉？他不忘教育我们心怀感恩，可以把自己得到的苹果送给办公室伏案工作的老师。若我们成材，别忘给学校种棵苹果树以报恩。
金老师也是一个有故事的人，他之前曾是小镇教师，还教过小学数学。中专毕业的他，没有名校背景、学历加持，一步步走出来，何其不易！他想必经历过风雨磨难，他和我尊敬的所有人一样，能看到岁月的沉淀。就是因为他，我相信现在的一切都是最好的安排，都是为了让我在人过中年时被磨炼成像他一样值得尊敬的人。
半年没见金老师了，不知他身体安否？暑假前等我去看看他，把这篇文章给他看，他会开心吗？(文/张江雪)