我们自学课文，老师在教室内来回的巡视着，若谁有疑难，她便轻轻走过去小声指引或者讲解。她看大部分同学都举手后，就提问检查我们的自学效果，让我们分享所得，质疑困惑。
脸色已经泛红的老师，收回优雅着斜向前微伸的右手，走下讲台，深情的说：“朱自清笔下的春，是澄澈明净，昂奋向上的。”接着又温和的微笑着说：“那同学们能不能把这生机勃勃的春天美美的读出了?”正学到兴奋状态的我们不假思索的高声回应：“能!”
“好，我就喜欢同学们这股自信劲儿。”老师坚定的向我们竖起来大拇指。接着老师用询问的口气说：“我们用开火车的形式一段一段的接龙读，好吧?”我们又不由自主的喊了好。老师顺手点了我这排的第一位同学读第一段。
李梦妍站起来，美美的读起来，我才意识到，一会儿就能轮到我，心脏猛的一下收紧了，在偌大的胸腔内狂跳，膝盖缺血似的麻，两腿开始带着脚颤，眼迅速的找到该我读的那一段。想好好准备一下，结果是一句也看不进去，只顾着紧张。我的普通话不好，从不高声读课文，更没有自信在全班同学面前自己出声读。前边的两位同学读完后，老师都中肯地做了点评。我异常紧张的站起身，偷偷的长嘘口气，用力攥住课本页边，憋足了劲儿读起来，不知所以的读完了，才感觉到脸涨的发麻，血液咕咚咕咚的流动，手脚也麻木般的无处安放。
在我尴尬无措、羞愧难当时，却听到了老师的掌声，紧跟着是同学们热烈的鼓掌。我诧异的看向老师。老师正高举着双手鼓掌，微侧着头赞赏的笑着看我。我一下觉得自己的脊梁骨挺直了，小心脏也回归正位，安静的工作中，我的一切都安稳下来。
掌声停了，老师用惊喜的声音笑着说：你不仅读出了这些事物的生机和活力，把作者对美好事物的无限热爱也淋漓尽致的表达了出来，我感觉你把我们应该对人生理想的不懈追求，也熔铸到了语言中去。你太棒了!我们要向你学习。”同学们为我的良好表现再次给予了热烈的鼓励的掌声。老师的话语和掌声在我的耳旁久久回荡，深深的铭刻在了我的心里。
也许老师就是我人生的春天，她温和的微笑与鼓励，就是春风，来到了我的学习生活，送来了温暖的阳光，春风来，心花开，她唤醒了我冬眠的灵性，将那些恍惚的懵懂吹散，引导我要品味、领会文字的情感。她的指导与鼓励，就是一串串水灵灵的音符——春雨，这场春雨把我的心清洗了、擦亮了，洗去了我沉寂多年的自卑，把我的信念洗涤得清新明亮。自信在她鼓励的春风吹抚下醒来了，在她鼓励的春雨滋润下明朗、欢快的生长。这堂课让我的心花含苞欲放。
学习生活的春天来了，我自信的打开书，拿起笔，开始了新的努力，我坚信不会辜负了语文老师对我的鼓励和关爱!