篇一：六年级毕业纪念册作文
一路跋山涉水，以临毕业之际，不舍与分别，寄于此册，当已完结。——题记
今天是2022年5月19日，一本小学生活中的精华诞生于我的手中。毕业纪念册完工了，纪念册分为封面、扉页、时间轴、母校、活动、老师、同学、同桌。回首望去，每一页都是美好的回忆，自豪在心中生出，脸上也浮出一抹喜色。速翻，微风拂面；缓缓翻阅，绚丽多彩。不管怎么弄，都是那么的完美。
最让我自豪的，是最后一页——封底。一个个同学们的个性签名就在这里陈列出来。望着它们，脑中浮现出的是那一张张同学们灿烂的笑脸。好的并不是这些眼花缭乱的签名儿，是那里面所装着的美好经历啊：春游组队、下课打闹……一到六年级的记忆碎片就拼凑在了这一页封底里。未来的我，看到这一页一定是感慨万千吧！
题目也是个大头，我这本书的题目就叫那时的那个他，意义是回忆以前的每一个同学，每一件事。那时可能是一年级或是二年级，也有可能是3456年级。这五个字就可以概括一个学年来，我在学校里遇见的任何一个人。
既然完工啦，也就是说我要踏入中学了，祝那时的我，常考第一，步步高升！
篇二：六年级毕业纪念册作文
春天与我道别，夏天向我走来。一转眼，我竟把毕业纪念册做完了。
我好开心，但又那么伤心，开心在于我终于完成了一个工作，心中满满的自豪。就像老师说的，这算是我们人生中的第一本书。自豪的背后当然要付出努力，我每天都要从七点做到八点钟，整整一个小时。唉，太累了。我有过放弃的念头，但是我又坚持了下来。因为一放弃了，我的纪念册就不完成了。看着一本不完整的纪念册，以后不后悔死才怪呢！可是不放弃又要写到什么时候？两个小人在我的脑海里不断的争吵。
出于不舍这六年的时光，我终于还是把这本纪念册完成了。纪念册上不知有多少我的汗水，又有多少我的回忆与那些快乐的时光啦！
开心说完了，接下来就该说说伤心了。我伤心，是因为我明白，纪念册都做完了，那我们的离别也就不远了。其实做纪念册的时候，一直有一种忧伤的情感围绕着我。到此时此刻，我才明白朱自清为什么要写《匆匆》这篇文章，为什么我们要珍惜时间，为什么会有“时光如梭”这个成语。
《匆匆》一文中说：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再绿的时候；桃花谢了，有再开的时候。“但是，再来的燕子便是长大了的或者年老了的那一只了；桃花谢了，有再开的时候，那再开的桃花也只是上代桃花的后一代了。杨柳有再青的时候，但是再青的杨柳也只是接过了前辈的衣钵罢了……所以时间回不来了。再来的便是另一段时光了。
小学时光走得太过匆匆，让我都来不及细细品尝。我不知道在这段时光里，我们做了多少错事，又做了多少对的事情，但我知道，也明白，这段时光在我的生命里留下了不可磨灭的一笔。再见，小学时光，我终于完成了我的纪念册，但我是开心又伤心着……
篇三：六年级毕业纪念册作文
生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，幕幕定有值得我们回味和感动的事。进岁的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我难忘的瞬间，令我回味无穷。六年小学生活如同糖葫芦，酸中带着甜，令我永远也回味不完。致敬——小学六年生活。小学再见，初中我们来了。
我们要做十张不同的纸，且画风又不同。我可是辛辛苦苦的做了一个晚上呢！成长纪念册的第一张纸是封面，要图画和文字同时出现（图画必须要多，文字可以少写一点）。第二张纸是扉页，跟第一张的封面差不多，但颜色比封面少；第三张是时间轴，我画了相机和照片；其中我觉得最重要的是我的同桌和我的老师。因为我的同桌是关系着你整个六年级的生活，而老师则关系的你六年的教育，所以说十分的重要。每一张毕业照都得仔细认真的做。因为你一不做的话，毕业册上就会少你一个人；如果你不认真做，那么整体就会很难看，所以说得认真做。
成长纪念册，主要在于成长。在我的同学中，我给周同学的毕业寄语是这样写的：天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋力攀登，草原等待你信马由缰……出发吧！我朋友，愿你前程无量！乾坤未定，你我皆是黑马；乾坤已定，那就扭转乾坤吧！在接下来的考试中，祝你考入萧中。来年等我重蹈那些时光，如戏早已换了剧场。成长，就是要分别，我们可以相约，不知相遇在何时。
再见啦！再见了校园，再见了老师。我们将再来看您……我也不知道我当时是多么激动，能写出这种绝句，实在是太好了。而我对班主任说：山水一程，三生有幸。就此别过，莫问前程。山高水长，江湖莫忘。在广袤的空间和无限的时间中，能与你们共享一颗行星，是我的荣幸。尚未佩妥剑，转眼便江湖。愿历尽千帆，归来仍是少年。老师，此时想对您说声再见，又想对您说声你好。感谢三年的陪伴，我们十年后再会。
成长，就是生物成熟的过程。祝年的时光一声声你好，再见陪伴了我们多少的回忆呀，告别了同学，告别老师。我们即将告别那稚嫩的幻想，追求那高尚的品德。我们再会……
篇四：六年级毕业纪念册作文
毕业分离之际，我们制作了纪念册，将小学生活中的美好一一保留。
我是画画极差的人，十张毕业纪念册的纸张，似乎只有一张被认定为好，那便是“我的同学”。当我知道要做关于同学的纪念册时，我的内心是崩溃的。我自以为小学六年几乎没有交到过朋友。我是一个字也憋不出来的那种，这几天布置作业，我心里一直都这么想：“千万不要让我写同学！千万不要让我写同学……”
但是该来的总会来，那一天，老师终究还是布置了这个任务。我当时的表情，如同被判了死刑。回家之后，我一直在抱怨，却也不去思考如何去完成。
拖到了晚上八点，哎，不得不面对了，我试着思考思考，有没有与我关系比较好的同学。哇，这一思考，我的脑海中顿时涌现出了许多名字，过往的点点滴滴也历历在目，一一浮现。我之前总觉得内心堵着一块巨石，让我有点窒息。但是此时此刻，那种窒息的感觉，刹那间烟消云散，取而代之的是泉涌的文思。看来，还是我过于肤浅了，我怎么能够如此轻言放弃呢？又怎能与同学们之间无法斩断的羁绊视作虚无呢？
我提笔开始创作，到了夜半时分，终于完成了作业。虽然只写了两位同学——那是因为纸不够——但纸短情长，这小小的纸张，又怎能体现出六年同学深厚的情谊呢？
篇五：六年级毕业纪念册作文
时光匆匆，小学生活如同一支离弦的箭一般，转眼即逝，我们到了列车的终点，也意味着即将赛场即将分别。
我们做了毕业纪念册，花了一个多星期的时间，用手绘的方式完成了他。虽然我的纪念册不像别的同学做的那么绚烂多彩，但是那份浓浓的情意，却永远藏在这个本子中。
排版分为九个部分，都写了自己最深刻的记忆。到毕业册做完时，心里有一种说不出的难受，这种难受就如同心被刀割了一番，因为完成这个本子，就意味着我们离告别也就更加近了一步。一年级叫着喊着想要毕业，六年级去又说不想离开，年级越低时经历的事儿，记得越少。而渐渐的，年级高起来了，也就记得清楚了，不是因为时间长或时间短，而是认识到马上离别的珍惜。
想到自己再也听不见那些调皮同学的吵闹声了，再也看不到同学们在课上偷偷讲悄悄话的有趣模样了，也听不见老师训斥我们，希望我们好好读书的话语了，我不禁心里酸酸的。
前几年还在看别人毕业的场景，没想到一转眼，自己也成了那台上的人了。快毕业了，多么想留住那些温暖的日子啊！但又渴望着能早日投进新的生活的洪流。
那以往的小学生活是一团甜甜蜜蜜的棉花糖，那迷人的酸甜啊，永远让人回味不尽……