《天意》读后感范文
好书推荐和读后感类似，读后感更倾向于描写自己的感受，而好书推荐应该更关注被推荐人看过你这篇好书推荐的感受。
这次的好书推荐有两个作用，一个是家长模仿好书推荐，将一些好书推荐给孩子，让孩子产生阅读的兴趣；第二个就是孩子模仿学习写好书推荐。
我认为好书推荐给他人物品有两种模式，一种是安利，网络语言，就是将自己认为好的东西推荐或推销给别人，是推荐人去推。另一种是种草，也是网络语言，是分享推荐一种好东西，让对方产生拥有的欲望。推荐一本好书，很多时候既有安利又有种草，安利主要是强调书的好，比如作者、作品的知名度、获奖情况、他人对书的评价，从书中能学到什么；种草更倾向于自己从书中获得了什么，为了效果更好，展示自己从书中获得的乐趣以及一些有意思的情节。
我曾经给学生种草，讲了一本书中的一个小故事，严格来说都算不上是故事，只能说书中的一个小情节。在精神病医院，一个精神病人自以为自己是一架轰炸机，也不知道怎么就说服了另外两个精神病人，那两个病人就把自己当成炸弹，第一个精神病人张开双臂在院子里跑，另外两个一左一右跟着，就像轰炸机挂着两颗炸弹。这本书并不适合学生看，所以我明确表示不会告诉他们这是哪本书中的，但我告诉他们多读书，书中有很多有意思的事情。过了几天还有学生私下问我这是哪本书，特别想看，说明这棵草已经种在了她心里，但依然没有告诉她，只是让她多看书，书中有很多乐趣。
下面我以种草的形式写一篇好书推荐，家长可以用来给孩子种草，孩子也可以模仿来写好书推荐。需要提醒家长注意，如果孩子想看这本书，别急着买，让子弹飞一会，让草的根再扎深一些。
好书推荐写作模板
项目
解释
种草模式（可写内容）
书名
书名必不可少，但可以放最后。
《天意》
作者、作品或作者的趣事
突出作者特殊经历会增加种草成功率
钱莉芳，
他人评价
可以评价书，可以评价作者或者书中人物。评价倾向于有趣有意思，也可以是自己评价，不必名家评价。
刘慈欣受其影响走上科幻作家的道路。
整体概述
这个看写作人水平，目的在于凑字数。可以不要，但如果要一定要有趣，不必太完整，完整了反而无法激发兴趣。也可以写书的特色。
书中给了很多历史真实记录一个虚构的解释。
有趣的故事或情节，可以与现实结合
书中有意思往往意味着现实中几乎不可能发生，结合现实更能体现有意思。比如上文提到的精神病，现实中至少我们难以见到。
可以一两个，要精还要看字数。
《史记》中记载了张良派大力士袭击秦始皇的马车，书中虚构了张良得到了外星人给的火箭筒，用火箭筒袭击了秦始皇。
明修栈道暗度陈仓
阅读感受
强调阅读容易，比如半天读完，或者是有意思，要简单写
读了就放不下，历史知识越多书也精彩
范文 好书推荐
范文
对应项目
今天我给大家推荐一本书，名字叫《天意》，作者是著名科幻作家钱莉芳。
书名、作者
据说《三体》的作者刘慈欣受其成功的影响才走上了科幻创作道路。但我看完《天意》以及刘慈欣的一些作品后，觉得完全是两种风格，刘慈欣是典型的硬科幻，而钱莉芳是软科幻。我想作为工程师的刘慈欣看到历史老师钱莉芳的作品以后，可能会这样：这种没技术含量的也能成？那我也来写点有技术含量的！
他人评价加了些自己的猜想。
《天意》这本书有很多精彩的地方，把很多历史上真实记载的事情给了一个科幻的解释，而且让整体成为一个精彩的故事。
整体概述，没有叙述整个故事，写了本书的特色。
例如在司马迁的《史记》中记录了张良雇佣了一个大力士，用一个巨大的铁锥袭击了秦始皇，结果却因秦始皇出游的车辆全部相同而砸烂了另外一辆车，没有成功。在《天意》整本书中，作者虚构出了另一个精彩的解释。外星人降临地球，帮助了秦始皇统一天下，但秦始皇却得寸进尺想要长生不老拒绝当初答应外星人的条件，外星人很生气，这里也顺带解释了秦始皇为何痴迷于寻找仙药。外星人为了教训秦始皇给了派使者给仇恨秦始皇的张良一只火箭筒，张良就用火箭筒袭击了秦始皇。虽然我知道这肯定是虚构的，但相比于《史记》记载的大力士用重百二十斤的铁锥袭击秦始皇似乎更有说服力。
书中还给了韩信后来带领汉军明修栈道暗度陈仓一个解释，就是韩信得到了外星人给的时空转换装置，使得原本无法通行的陈仓古道得以行军。书中大量采用历史，但都给出了科幻的解释，而且把这些解释串接起来。
历史事实
有趣的故事
书中故事之所以有趣往往是和现实之间存在差距。有趣往往是你想做不敢做或你想不到的甚至是你想都不敢想的。
张良用火箭筒轰秦始皇就是想不到的。
另一个故事，明修栈道暗度陈仓。
这本书我用了一天时间读完，读起来非常轻松根本停不下来。读过之后，当再次遇到书中涉及到的历史事实和人物的时候，会发现这本《天意》会随着你对历史知识的了解的增多而变得更加精彩。
阅读感受
总结：范文约670字，在写作的过程中，脑中重新梳理了《天意》并查了一些资料。自认为有一定的历史知识，但在查资料过程中，发现了更多的精彩之处，总之这是一本历史知识越多越精彩的书。
好书推荐目的是让别人也来读这本书，那就尽量不要概括，至少不要像读后感那样把整体概括出来，读者知道了整本书写什么就没兴趣读了。要种草就不能太完美，让读者有兴趣但又不能把所有精彩的地方复述出来。我在给学生推荐这本书的时候，只是简单几句讲了火箭筒，孩子们就特别有兴趣，遗憾的是他们当时历史知识有限，很多精彩的地方读不出来，但当他们大一些后，接触到相关历史知识，就会发现这本书的神奇之处。
种草是一种方法，也是一种心态，作为方法就是我不卖力推而是展现精彩的地方，让读者自己产生兴趣想要读，作为心态就是广种薄收，颗粒无收也无所谓。真正的种草可能几句话就可以了，比如作为家长，可以告诉孩子有历史是怎么记录张良袭击秦始皇的，然后告诉孩子有一本书说张良扛了一只火箭筒。鱼饵放下坐等上钩就可以了。